日本企業のものづくりの現場を支えるエンジニアのマネジャーは、これまで以上に何が優先事項かを瞬時に判断し、正しい情報を集めて決断を行い、その決断に基づいた的確な指示のもとチームで成果を上げることが求められます。同時に、次代を担う若手を育成することも重要な役割となっています。「ミスター半導体」の異名を取る牧本次生氏が日本の半導体産業のリーダーとして日立製作所やソニーの現場を率いてきた自身の経験をベースに、エンジニアを生き生きと活躍させるために、マネジャーに何が必要かを伝えます。

リーダーは組織の前に立ってチームを引っ張るだけでなく、部下の後ろに立ってチームを支えることもあります。前者が「リーダーシップ」、後者が「フォロワーシップ」です。結果を出すリーダーは、この両者のバランスをうまく取りながら、組織をゴールへ導きます。

本講座では、この両者を「マネジメント」と「人材育成」の２つの切り口からリーダーの役割を見ていきます。一体感がない、チームワークがない、協力連携の意識が希薄。そんな組織をマネジメントする際のポイントを学びます。また、褒めては調子に乗り、叱ってはクサる…。そんな部下指導に必要なマインドセットとスキルもお伝えします。

組織に求められるのは、変化への素早い対応力と、新しい領域での突破力です。ゆえにチームには、なんらかの方向性を見つけ出し、それを素早く意思決定し、実行へと移す“自律性”や“自走力”が求めらます。そのためにリーダー必要なのは「決める力」「伝える力」「ほめる力」です。

「決める力」は、感情を大切にしながらも、時間や情報が限られた中で、効率よくかつ戦略的な意思決定を個人やチームレベルで行うための必須スキル。「伝える力」「ほめる力」も、チームに対して発信する上で不可欠なスキルです。これらのスキルは、本当に大事なものを明らかにし、それに集中するための根本的な思考法『重要思考』をベースにしています。本講座では演習を通して『重要思考』を習得しつつ、「決める力」「伝える力」「ほめる力」を伸ばします。

1950年代に米国空軍で生まれた「インバスケット」は、制限時間内に架空の人物になりきり、多くの未処理案件の処理を行うビジネスゲームです。近年、多くの大手企業の管理職昇進・昇格試験で活用されています。本講座では、受講者に実際のインバスケット問題に取り組んでいただき、その結果から案件処理の優先度の付け方・正しい判断方法や案件処理方法を学びます。マネジャーが日常業務を回していく上での課題を明らかにし、同対処すべきかが学べる講座です。

可視経営協会理事の石橋博史氏（システム科学）が開発・特許を取得した業務可視化ツール「HIT法」。この講座では、自分の業務や部下の業務を簡単に「見える化」する方法を学び、これまで属人的であったり、経験・感覚に基づいていた業務を誰もが見てわかる状態にまとめることができます。毎日の業務の中で、なんとなく気持ち悪く感じていた業務の“ムダ”。この講座で業務を見える化できるようになり、あなたの身近な部課から「業務改革」していきましょう。

職場のトラブルの多くは人間関係が原因と言われています。お互いが完全に理解し、調和し続けることは困難です。しかし、チームメンバーや上司とのよい関係を作ることが職場の生産性や効率を上げ、ひいては自らのキャリアを高めていくことは自明です。

この講座では、「なぜ周りの人との関係にトラブルが生まれやすいのか」の原理となる、人間の持つ思い込みなどの「認識のずれ」や「自己防衛本能」を学びます。その上で、リーダーとして必要なメンバーとの関係を構築していく「感情をコントロールする」しくみを、『NLP』という“自律支援力”を高める方法を元に、いろいろな演習を交えながら習得していきます。

人や組織がやる気を出すかどうかは、マネジャーが、“部下をやる気にする力”を持っているか、“やる気を奪う力”を持っているか、に大きく依存します。“部下をやる気にする力”の一番の要因はマネジャーの「本気力」です。部下やチームは、マネジャーの「やり方」に従うのではありません。マネジャーが「本気」であるという日々の「あり方」に従うのです。本講座で、マネジャー自身の「本気力」を高める具体的な切り口や手法を学ぶことで、部下のやる気を高めるために何をすればいいかがわかります。